芳怡是兒童繪本畫家，以獨立出版的形式出版了「但是...」、「為什麼跟著我」、「一定一定要來接我喔」、「馬戲團」以及「在森林裡」。
為什麼在台南？
我是嘉義人，國中畢業以後就來台南唸書，工作，遇到對的人，結了婚，然後就留在台南了。
你喜歡台南媽？
以前還滿喜歡的，因為高樓大廈不那麼多，吃的東西也不錯，但是現在人有點太多了。
那有什麼是你覺得來台南應該要做的事情或是去的地方嗎？
可能就找個地方坐下來聊聊天吧！
你是怎麼決定每一本書要用怎樣的媒材去呈現？
我畫畫的時候不會先打草稿，而是先在腦袋裡面畫畫，先在腦中構圖好並想像運用不同的媒材去畫，直到找出我想要呈現的感覺，然後才會開始動筆，一口氣畫到完成。像是「馬戲團」這一本，我是用壓克力顏料加上油畫，主要是因為故事的開始是比較沈重的，而動物身上的顏色是比較暗、渾濁的，像這樣的厚重、層次感就必須要用油畫去堆疊呈現，所以這一本才會是這樣的做法。但其實我近年來是比較避免畫油畫的，因為油畫所使用的材料其實還滿傷身體的。以前畫的作品很多、很大，而且我又不戴口罩、手套，常常就是直接用手去做畫，其實還滿不好的。
不過要能做到在腦中畫畫，就要對每一種媒材都很熟悉吧！
都還滿熟悉的，相較之下，比較喜歡使用水彩，我自己是個性比較急的人，油畫要等待的時間實在太漫長了。
我最喜歡「在森林裡」這本書！故事其實很簡單的就是小朋友和烏鴉在互動。第一次看的時候，我其實看不太懂，但是在聽過你先生用念的方式介紹這本書以後，他就躍升成我最喜歡的第一名了。
其實這本書的故事，是我先生跟我描述他帶小孩在森林裡走的時候發生的事。我當下聽完的反應是：「這故事會很乾誒！」，因為情節太簡單了，但是我先生一直拜託我畫，認為不一定要有很刺激的情節才能構成一個故事，所以我其實花了很多的時間在思考如何去凸顯劇情、進行分鏡以及流暢的呈現這個故事。
雖然我第一次看看不懂，但是當我懂了以後我很喜歡，我想是因為產生了共鳴的緣故，因為我自己平常也會對貓喵啊喵啊的叫，不過我媽媽倒是一看就懂了。
很多人都是第一次看不太懂，需要一些引導、解說，才能夠理解，我先生的媽媽也是一看就懂，我想這還是需要有一些親身經驗，或是能夠靜下心的人比較容易理解。就我自己在解說這本書的時候常常也覺得很困難，因為故事裡面字很少，用講得好像也才幾個字而已。
我覺得你的書從第一本到第五本可以很明顯地感受到變化，從第一本的「但是...」，裡面的文字和圖片都非常的具象，但是後期的抽象比例增加很多，這樣的轉變是為什麼？
第一本到第三本其實可以說是我小孩的成長記錄。
我不喜歡文字和圖表達同一件事情，因為我覺得這樣是把讀者當笨蛋，同時也在扼殺小朋友的想像力。抽象的畫作其實比較多大人會去詢問想傳達的東西，小朋友反而比較容易理解。
後面這幾本繪本，在創作的時候有更多的考慮到所要傳達的訊息，不只是畫給小朋友看，也是畫給大人看，雖然呈現出來的結果好像並沒有太大的差別，但是其實同一本繪本裡面，大人和小朋友所看到、注意到的常常是不一樣的地方。
要說在做成書的時候比較大的差別，大概是在選擇封面。舉例來說，我在完成「馬戲團」這本的腦內畫畫工作後，第一張畫的圖是顏色非常深的鱷魚，而原本想選的封面也是顏色比較深、給人感覺比較沉重的，因為這個故事其實想討論的議題比較嚴肅一點，但是後來考量到最後的結局是令人愉悅的，而且馬戲團裡動物們的灰暗生活也不是我唯一想傳達的，所以最後還是選擇了快樂的、鮮豔的圖片作為封面，小朋友們的想法是我的優先考量。
馬戲團這一本我覺得不管是顏色、故事內容，都和之前幾本很不一樣。我自己看完覺得這題材有點難，但是上次聽爸爸分享的時候說到小朋友其實聽得懂，聽完也會開心動物們重獲自由，覺得很了不起！
其實一開始的題目是定調在動物園，所以也帶著小孩去了動物園去取材，想說要去看看動物的生活。我記得那一天，有一隻猩猩正在吃香蕉，有非常多的大人和小孩都圍在那裡觀看，突然間猩猩開始很用力的敲打玻璃，大家都被嚇到了，然後紛紛走避，下一秒，猩猩就躲到了角落裡柱子的旁邊。那個畫面其實還蠻哀傷的。
記得有一次了一個演講，問了小孩們：「動物生活在哪裡？」小孩們回答：「在動物園裡。」
我覺得以現在的社會，要沒有動物園是很困難的。因為許多馬戲團裡是有動物表演的，這些動物在老了以後就會被送往動物園，因為他們無法再回到大自然裡生活了，而動物園就成了他們另外一個家。雖然最後選擇了馬戲團而不是動物園作為主題，但所要傳達的概念是相同的：動物們其實不應該生活在這裡。很巧的是前一陣子朋友跟我說到，紐約現在明文規定，馬戲團的表演不能有動物，於是這個主題也和時事呼應了。
但其實國外也有很多野生動物園環境非常的自然，常常付了門票，走了一個下午，不過一隻動物也沒看到。
我們在日本也去過對動物的生活環境很友善的動物園，我想討論到最後，應該還是回到動物園究竟是以誰為出發點設計的吧。
可以請你以一個幫孩子們買繪本的媽媽，作為一個繪本畫家，以及讀繪本給小孩聽的媽媽的角度，談一談你是怎麼去理解繪本的嗎？
對我來說圖像的重要性是大於文字的，不過因為我現在是出繪本的人，所以現在會更多去探究文字和圖像之間的關聯性，而不只是單純的看畫得好不好。然後也會試著從小孩的眼光去分析，小孩們從繪本裡看到了什麼。
而買繪本這件事的前提就是你要很了解你的小孩。每個家庭對買書的預算不太相同，我們家在這個部分相較之下就沒有限制，所以我會買我喜歡的，也會買我小孩喜歡的。我認為，如果對自己的小孩不夠理解，那乾脆帶小孩一起去買，讓他自己挑選自己喜歡的書，把小孩當成大人來對待，有的時候小孩可能會挑了我們覺得不好看的書，這時候就會有一種「幸好帶了他來，讓他找到了他喜歡的書的感覺！」不過現在的書店玩具有點太多，常常會讓小孩們無法專心挑書。
我其實比較少念繪本給小孩聽，通常都是爸爸每天睡覺之前會念給她聽，不過很多時候我們念過一次給她聽以後，她會把故事記起來，然後變成她念給我們聽，像是她昨天晚上念了一本「好想吃榴蓮」，這本她其實已經講了很多次給我們聽，昨天她就自己把故事改成「好想吃草莓」，然後把整本劇情大改編了！
這樣好可愛！那她會在繪本上面畫畫嗎？我小時候很熱愛在繪本上面畫畫說！
在繪本上面畫畫？我們家小孩不會，大概是因為我們家的牆壁跟地板都是她作畫的空間，在幼稚園的時候也有很多畫畫的時間，所以她並不會特別在繪本上面畫畫，不過真的畫也沒關係吧！
我有報名了你開的畫畫課！
你說畫在瓷盤上的那個課程嗎？其實我一開始開畫畫課的時候，就是想讓大家可以開心畫水彩，但是畫在紙上無法進行修改，會讓很多人還沒拿起畫筆就卻步，而且還缺了一點實用性。所以我就想到畫在瓷盤上，一方面很實用，另一方面就算畫不好，用水一沖就掉了，因為這樣，大家反而可以很放鬆的作畫，畫出來的成果讓很多人都感到驚豔！
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| 芳怡畫畫教學中 |
其實這一件事可以回推到我以前唸書的時候，那時候有一個課程，老師只給了媒材，什麼都沒教，但因為我很喜歡畫，所以我畫了好幾百個，但是因為原本會的技法有限，於是就開始思考，我還能怎麼去變化我的作品？最後出來的成果還讓當年的老師跑來問我是怎麼做的！
我希望我的小孩是可以多想、多思考的，我希望她能夠有獨立思考的能力。
日常生活是怎樣的？
其實就是以小孩為主。所以沒有辦法在假日辦活動，因為對我來說，小孩第一。平常送小孩去幼兒園以後，就在家裡畫畫，因為家裡空間有限，我和小孩是共用一張桌子的，每天小孩回家之前就要趕緊把畫具通通收起來，所以她其實從來沒看過媽媽畫畫的模樣。
那你的靈感來源？
其實我平常畫畫的靈感和放鬆的方式是玩candy crush！
什麼！這和你的作品反差也太大！
因為我是用腦在畫畫的，所以在玩電動的時候腦袋會動很快，對我來說很有幫助。我不太看書或是影片，因為那些很容易讓我去模仿他的主題。
未來的規劃？
類似「在森林的」這種類型的繪本可能會出的比較少，因為在台灣市場上相對比較冷門，我們現在是獨立出版，所以會有資金上的壓力，之後可能就會穿插著出版。
原本預定今年年底會再出版兩本新的繪本，出完以後就想好好的休息一年，但因為下半年度增加了一些課程和展覽的活動，所以要延後到明年出版了。
至於再之後的新繪本我也已經有一些想法了，而且很期待去完成他們，主題分別會是關於死亡和雙胞胎的故事，因為我覺得小朋友也可以試著去理解死亡這件事情，而我自己是雙胞胎，和我姊姊之間會有一些特別的故事，所以也會將這些故事變成繪本出版。
最後，請描述一下你自己。
嗯，我想就看看我的繪本就會知道了。
陳芳怡
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訪問日期：2015.6.4
攝影&文字：Huiwen Chen
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